Formation Bilan et accompagnement parental de l'enfant qui bégaie avec l'approche centrée solution - en visio
Taux de satisfaction :
9,2/10
(31 avis)
Prochaine date : le 26/06/2025
Formation créée le 25/09/2022. Dernière mise à jour le 08/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les stagiaires développeront les compétences pour accueillir un petit enfant qui bégaie avec ses parents. La formation leur permettra de mettre en place les conditions de coopération des parents et d' implication dans l'accompagnement thérapeutique.
Objectifs de la formation
- Définir et comprendre la posture de l’orthophoniste
- Comprendre la différence entre l’approche centrée solution et l’approche résolution problème
- Adopter une posture relationnelle et pédagogique
- Mettre en place les dispositions nécessaires pour favoriser l’implication des parents et leur engagement.
- Utiliser des méthodes et des outils pour accompagner les parents d’un enfant de moins de 5 ans qui bégaye.
- Conduire et Rédiger un guide d’entretien de Bilan
- Expliquer le bégaiement et les attitudes de communication à adopter
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Orthophonistes
- PSH orthophonistes ou qui ont un diplôme équivalent
Prérequis
- Les stagiaires devront être titulaires d'un diplôme d'orthophonie ou équivalent
Contenu de la formation
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Journée 1 9H - 13H Formatrice : Caroline Haffreingue
- 8H30- 9H : Accueil des participants sur ZOOM
- 9H - 10H : Présentation du cadre, du formateur et rappel des objectifs de la session. Tour de table, synthèse et résumé des attentes des stagiaires + retour sur les questionnaires pré-formation, avec la synthèse des réponses au questionnaire envoyé par mail 10 jours avant la formation. Exercice de présentation croisée
- 10H30 - 10H45 : Pause
- 10H45 - 11H30 : Définir et comprendre la posture de l'orthophoniste La posture de l’orthophoniste : accompagnement bienveillant, approche centrée solution vs approche résolution de problème - Théorie de L'ACS - L'alliance thérapeutique - L'affiliation La prise de RDV par téléphone
- 12H - 12H30 : conduire et Rédiger un guide d'entretien de Bilan Le cadre du bilan, la circularité des mandats L’accueil de l’enfant /L’accueil des parents Le projet commun Supports vidéos de moments d'entretien avec les parents
- 12H30 - 13H : Adopter une posture relationnelle et pédagogique Les différentes étapes du Processus ACS - Le feed Back en ACS - Les échelles ORS/SRS (Duncan, Miller) - Brainstorming sur l'accompagnement parental
- 13H - 14H : Pause Repas
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Journée 1 14H- 17H
- 14H - 14H30 : Retour sur les notions vues dans la matinée et évaluation des connaissances des stagiaires en vu d’ajustements
- 14H 30 - 15H15 : Utiliser des méthodes et des outils pour accompagner les parents d’un enfant de moins de 5 ans qui bégaye. - Anamnèse du bégaiement de l’enfant - La répartition du temps de l'entretien - Approche théorique du bégaiement
- 15H15-15H45 : Comprendre la différence entre l'approche centrée solution et l'approche résolution problème Les différentes étapes du Processus ACS : - Futur préféré - Exemples et Exceptions en ACS Exercice pratique - débriefing en grand groupe
- 15H45 - 16H : Pause
- 16H-16H45 : Expliquer le bégaiement et les attitudes de communication à adopter Modélisation de la communication et des comportements d'interlocuteur actif "la piste de ski"- illustration vidéo
- 16H45 -17H : Questions/Réponses + Outil de sondage en direct.
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Journée 2 9H -13H Formatrice : Caroline Haffreingue
- 9H - 9H45 : Retour sur les notions vues et évaluation des connaissances des stagiaires en vu d’ajustements Présentation d'étude de cas proposées par les stagiaires en amont - temps d'échange -
- 9H45 - 10 h15 : Mettre en place les dispositions nécessaires pour favoriser l’implication des parents et leur engagement. La théorie de l'Autodétermination (Decy, Ryan)
- 10H15 - 10H45 : Comprendre la différence entre l'approche centrée solution et l'approche résolution problème Le Futur préféré Exercice pratique
- Utiliser des méthodes et des outils pour accompagner les parents d’un enfant de moins de 5 ans qui bégaye. La technique du cercle de Arnoud Huibers avec les parents : - Inventaire des compétences - Objectifs de travail : définir les axes de changement avec les parents
- 10H45 - 11H Pause
- 11H -11H45 : Utiliser des méthodes et des outils pour accompagner les parents d’un enfant de moins de 5 ans qui bégaye. Exercice pratique deux par deux sur le cercle d’Arnoud Huibers
- 11H45-12H30 : Définir et comprendre la posture de l'orthophoniste/Utiliser des méthodes et des outils pour accompagner les parents d'un enfant de moins de 5 ans qui bégaye. - Vidéos illustratrices de la posture professionnelle et des techniques d'entretien ACS - Vidéos de modélisation des techniques motrices /échanges
- 12H30 - 13H temps d'échanges
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Journée 2 14H - 17H
- 14H - 14H30 : Retour sur les notions vues et évaluation des connaissances des stagiaires en vu d’ajustements
- 14H30 - 15H15 : Mettre en place les dispositions nécessaires pour favoriser l’implication des parents et leur engagement. - Les différentes étapes du processus entretien ACS - Les échelles Exercice Pratique
- 15H15-15H30 : Pause
- 15H30-16H15 : Conduire et Rédiger un guide d'entretien de Bilan Construction du bilan du tout petit qui bégaye par groupe de travail, présentation, restitution
- 16H15 - 16H45 : Utiliser des méthodes et des outils pour accompagner les parents d'un enfant de moins de 5 ans qui bégaye. - Les séances suivantes : contenu de l’accompagnement parental, outils relationnels ACS - La fin de l'entretien avec les parents
- 16H45 -17H: Questions/Réponses + Questionnaire de satisfaction + retours des participants. Conclusion du stage
- Synthèse des deux journées
Équipe pédagogique
Caroline HAFFREINGUE • Orthophoniste, Formatrice, Enseignante au DU de Bégaiement et troubles de la fluence • DU de bégaiement et troubles de la fluence • DU de psychologie positive Université Grenoble Alpes • Formation à la systémie centrée solution
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Ensemble des actions réalisées en ligne via digiforma /accès à un extranet stagiaire comportant l'ensemble des documents, du programme et des évaluations à remplir
- Emargements en distanciel
- Questionnaire préformation envoyé 10 jours avant le début de la formation
- QUIZ préformation et post formation pour évaluer le % d'apprentissage
- QUIZ en ligne portant sur les éléments étudiés pendant la formation pour évaluer les acquis /compétences à chaque module correction en grand groupe.
- Mises en situation au cours de la formation - évaluation par le formateur
- Évaluation qualitative de la formation (Satisfaction à chaud )
- Évaluation à froid après formation ( Satisfaction à 3 mois )
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants via la plateforme ZOOM
- Documents supports de formation projetés (power point, vidéos)
- Ateliers, travaux pratiques
- Outil de sondage via digiforma (QUIZ)
- Mise à disposition de documents et powerpoint sur l'extranet dédié via digiforma
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants 9,6/10 en 2022
Taux et causes d'abandon 0 en 2022
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(31 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Attestation de fin de formation : Devant être complétée par : Caroline HAFFREINGUE délivrance d'un diplôme
Capacité d'accueil
Entre 4 et 8 apprenants
Délai d'accès
1 semaine
Accessibilité
Formation accessible aux orthophonistes PSH ou diplômes équivalents
Vous êtes en situation de handicap, intéressé par le programme ?
Contactez nous pour préciser votre besoin au 06 22 37 14 05
Prochaines dates
- Formation Bilan et accompagnement parental de l'enfant qu... - 26/06/2025 au 27/06/2025 - distance - (12 places restantes)